作為2018年市直聯(lián)盟的第一次跨校大教研活動，本次生物大教研活動在懷鐵二中舉行，代表著一種回歸和再出發(fā)的意味。因?yàn)椋兄背踔薪虒W(xué)聯(lián)盟組成的第一年的第一次大教研活動，懷鐵二中就是起航地，同時作為懷化市的初中省級課改樣板校和教育部課題立項(xiàng)研究學(xué)校和市級教育科研基地學(xué)校，在當(dāng)前“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”成為課程改革風(fēng)向標(biāo)的大背景下，在懷鐵二中舉辦此次大教研活動并提出結(jié)合學(xué)情、校情，如何做好學(xué)生核心素養(yǎng)培育落地的研討主題，吹響懷化教育改革“核心素養(yǎng)培育”的集結(jié)號，就顯得應(yīng)景和得宜。

　　本次生物大教研活動緊密圍繞“生物課堂教學(xué)改革與核心素養(yǎng)落地”的主題，先由懷鐵二中江鑫老師上一節(jié)《血流的管道——血管》的初一生物研討課，江老師緊密圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，聚焦學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)探究等學(xué)科核心素養(yǎng)，注重課堂知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，用生動風(fēng)趣的課堂呈現(xiàn)，讓學(xué)生“知其然”還“知其所以然”，既“授之以魚”更“授之以漁”，課堂容量大，學(xué)生思維活躍，樂在其中，真正體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。課后，懷鐵二中初一生物備課組圍繞江老師的這堂課開展了集體備課，大家圍繞課堂結(jié)構(gòu)，組織形式、教育手段、教學(xué)語言和評價運(yùn)用等多視角對本堂課進(jìn)行了剖析，既肯定優(yōu)點(diǎn)，有指明不足，提出建議，對本節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施與改進(jìn)突出了非常中肯和有建設(shè)性的意見。集體備課后，參加本次大教研活動的各校生物老師們暢所欲言，對江鑫老師的課堂教學(xué)和生物組的集體備課談感受，提意見，從學(xué)科專業(yè)、核心素養(yǎng)到教書育人、中高考改革等多個角度切入，進(jìn)行教學(xué)評價，有的高屋建瓴支高招，有的注重細(xì)節(jié)說想法，形成了一種熱烈的教學(xué)研討場際氛圍和效應(yīng)。生物大教研活動雖然結(jié)束了，但大家圍繞“核心素養(yǎng)培育和課程改革”的探索之路才剛剛開始，必將隨著懷化市直初中教學(xué)聯(lián)盟各項(xiàng)教研活動的開展延展下去，越走越寬，越走越明朗!

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