為了解長沙義務教育優質均衡發展情況，5月17日，教育部教育督導局局長、國務院教育督導委員會辦公室主任何秀超到長沙調研。何秀超強調，要以對未來負責、對歷史負責的使命感、責任感推進義務教育優質均衡工作，著力打造優質均衡發展“長沙模式”，讓義務教育優質均衡成為長沙教育改革發展進程中又一豐碑，讓長沙成為中部地區教育標桿，讓長沙老百姓同享公平而有質量的教育。

　　調研中，何秀超在省教育廳黨組成員、主任督學、副廳長、工委委員唐亞武，省教育廳副主任督學賀照，市政府副市長陳中，市教育局黨委書記、局長盧鴻鳴等領導陪同下，來到芙蓉區大同小學實地考察。已有70年歷史的大同小學，現有22個班級，班級人數均在50人以內。走進精致優美的校園，何秀超先后考察了學校田徑場、學生教室、音樂美術專用教室，與教師們親切交談，詳細了解學校硬件設施、師資力量、教學水平等情況。

　　座談會上，盧鴻鳴作工作匯報。陳中著重介紹了長沙推進義務教育優質均衡的突出特色和成效。

　　近年來，長沙市委市政府堅持教育優先發展，加強教育強市建設，不斷加大教育投入，2010年以來城區新、擴建中小學校178所，新增學位24萬個，農村義務教育學校布局不斷優化，城鎮學校大班額問題得到較大緩解，義務教育階段學校率先全省全面建成合格學校，標準化學校建設完成過半。在落實“四個統一”(學校建設標準統一、教師編制標準統一、生均公用經費基準定額統一、基本裝備配置標準統一)要求的同時，先后開展鄉村教師支持計劃、卓越教師培養、農村名師工作站建設、“縣管校聘”試點等系列工作，有力促進了城鄉義務教育均衡發展。2017年，教育部發布義務縣域教育優質均衡評估指標內容后，長沙率先部署了推進義務教育優質均衡發展工作，今年又開始實施五年行動計劃，以調整優化教育布局、提高義務教育學校建設和保障水平等19項有力舉措著力向優質均衡目標奮進。

　　何秀超說，追求優質均衡發展，是義務教育發展的第三個階段，也是滿足群眾優質教育需求的必然要求。長沙是湖南經濟社會發展的領頭羊，抓優質均衡有辦法、有創新，內涵發展有著東部江浙一帶特有的細膩品質，推進義務教育優質均衡發展更要有擔當、有作為。

　　何秀超要求，長沙教育要瞄準義務教育優質均衡發展的新目標，以對未來負責、對歷史負責的使命感、責任感，統籌調配資源，創新工作方法，在安全穩定的基礎上著力打造優質均衡發展“長沙模式”，讓義務教育優質均衡成為長沙教育改革發展進程中又一豐碑，讓長沙成為中部地區教育標桿，讓長沙老百姓同享公平而有質量的教育。

　　教育部教育督導局綜合處處長馬杰參加調研，市教育局黨委委員、副局長鄧蕓，芙蓉區政府副區長梁汝嵐陪同調研。

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